domingo, 21 de agosto de 2011

MUNDIAL SUB 20: LO MEJOR EN LA HISTORIA DEL DEPORTE COLOMBIANO

Por Juan Manuel Serrano Gómez el 21 de Agosto 2011 11:45 AM


Una vez más se repite la historia, miles y miles de ilusiones, la llama de la esperanza de todo un país, y la consecuencia la misma, eliminación, que para algunos podría considerarse un fracaso pero para otros, algo más, que reflexión
El Mundial Sub 20, sin lugar a dudas deja grandes cosas importantes como lo son:
1.    Los jugadores con los que hoy cuenta la selección de Colombia, son de grandes capacidades técnicas y tácticas, no es posible dejar pasar esta gran generación con la que contamos, por eso es urgente pensar en un proceso a largo plazo en todas las generaciones de la selección nacional.
2.    La cultura FIFA en los estadios es la mayor herencia que nos puede dejar el mundial, familias unidas en el estadio, desde el mas pequeño hasta el adulto mayor, no hay barras bravas, hay un comportamiento ejemplar, el respeto por la silletería, la alegría y la expresión artística mostrada por los colombianos y seguridad fuera y dentro del estadio, todo esto es lo que vale la pena conservar con orgullo y cultura.
3.    Es hora de un revolcón en la Federación Colombiana de Futbol, es el momento de elegir un gran proceso a largo plazo a partir de una buena elección en el cuerpo técnico de todas las selecciones, claro está que deberíamos preguntarnos si los dirigentes deberían continuar, porque el verdadero revolcón inicia desde los más altos cargos.
4.    La FIFA le apostó a nuestro país, y durante 23 días de fútbol demostramos que a pesar de nuestras dificultades sociales, políticas y económicas somos capaces de unirnos en torno a una causa en común y que somos mas los colombianos emprendedores que buscan día tras día un mejor progreso y desarrollo no solo desde lo económico sino también desde lo deportivo y cultural.
5.    Reconocimiento especial al gobierno, los patrocinadores y los hinchas del buen futbol que acompañaron e hicieron posible la realización del evento más importante en la historia de Colombia, lastima organizar la fiesta para que sea otro el que la disfrute.
6.    Joseph Blatter, presidente de la FIFA afirmó que nuestro país está preparado para albergar la máxima cita mundialista para el año 2026 o 2030, afrontaremos éste máximo reto que pondría a Colombia en el futuro entre los países de vanguardia a nivel mundial. Yo por lo menos, mas que confiado, estoy seguro que sí desarrollamos y emprendemos una gran lucha a favor de la educación y una gran inversión social, a parte de organizar una copa mundial de mayores, Colombia estará preparada para ser artífice, a partir de sus deslumbrantes recursos naturales, calidad humana y desarrollo económico a nivel orbital; bastará con 15 años para cumplir con el reto, porque han pasado 201 años y la realidad lo dice todo.
7.    Felicitaciones al campeón Brasil que con goles, corazón y por momentos yogo bonito se convirtió en pentacampeón de esta categoría sub 20 y que una vez mas fue Colombia en un Mundial.
8.    Otro gran reto que le deja el mundial a Colombia es si seremos capaces de vivir en paz y alegría los partidos de la liga Postobon; es posible un clásico Nacional - Millonarios o América - Nacional sin mallas entre las tribunas y frente a la cancha?; tenemos que afrontar y probar este semestre como nos va, pero es claro que de la noche a la mañana los desadaptados y resentidos sociales de las barras bravas no van a cambiar pero ojalá que el Mundial haya sido muestra de que es posible ver un partido no solo como un condimento pasional sino como un deporte cultural y artístico en el que se pierde y se gana, o sino que lo diga el mejor equipo del planeta Barcelona que en los últimos años ha perdido unos tantos partidos.
La invitación, por tanto, es a reflexionar y a estar aterrizados para ser conscientes de lo que somos y lo que hemos hecho, porque una vez mas el mundial demostró lo que es Colombia: alegría, ilusiones desmedidas, unión cuando nos conviene y un solo individuo liderando y llevando por la borda los sueños de un país, esta vez te tocó Eduardo Lara, hacer naufragar este barco que ancló de la peor forma.
¡Ojalá dentro de 2 años no estemos diciendo lo mismo con el técnico de mayores y no se conviertan en 16 años sin ir a un mundial de mayores!
"La ilusión vale cuando la realidad la toma de la mano porque la única verdad es la realidad
El tiempo Bogota Colombia

martes, 16 de agosto de 2011

ICFES


Las Pruebas ICFES son un conjunto de pruebas que se realizan en Colombia semestralmente, aplicada obligatoriamente a jóvenes estudiantes de undécimo grado (senior year) y son realizados por el ICFES para permitir el ingreso a la educación superior o universidad; sin embargo, puede ser presentada voluntariamente por estudiantes de otros grados ó niveles de educación y así mismo vuelta a presentar por quien así lo desee.
El examen consta de pruebas de matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, filosofía, biología, química, física e inglés. También consta de la prueba interdisciplinar (violencia y sociedad colombiana y medio ambiente contextualizado en la historia de colombia) y la profundización, que se realiza en las áreas básicas del colegio y son matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y biología.
La realización de las pruebas puede ser flexible. Para calendario escolar A, antes del año 2002 se realizaban en el mes de agosto, durante el 2003 y 2005 se realizaron en octubre y en el 2006, 2007, 2008 y 2009, se realizaron en septiembre. Para el calendario escolar B las pruebas son realizadas en el mes de marzo. Los resultados de las pruebas son expuestos de 20 a 30 días de haber sido presentada, sirven como requisito para el ingreso en algunas universidades.
Durante 20 años la forma en que se calificaba el ICFES se daba dentro de puntajes de 0 a 400, teniendo en cuenta que 0 significaba el rango más bajo o calificación "muy inferior", y 400 "muy superior". Dentro de estas categorías se encuentran otras subcategorias de acuerdo al puntaje obtenido; por ejemplo si el puntaje obtenido fue de 230, el desempeño de la persona era "medio bajo", si una persona obtuvo un puntaje de 300, su desempeño fue "alto". Para ese entonces, el examen constaba de 400 preguntas y se realizaba en dos días, sábado y domingo, en un día se realizaban dos sesiones de 4 horas y 30 minutos en la mañana y en la tarde.
En el año 2000, el número de preguntas empezó a disminuir, pero el puntaje por pregunta iba subiendo y la dificultad y la competencia por prueba era mayor. A partir de este año no solo se calificaba el desempeño del alumno, sino que también se empezó a medir el desempeño por colegios o por planteles educativos, teniendo en cuenta la escala que se ha implementado para medir el desempeño de la prueba: muy inferior, inferior, bajo, medio, alto, superior y Muy superior.
A partir del año 2009, para la generación de los puntajes empezó a regir la Resolución No. 489 del 20 de octubre de 20081 mediante la cual de ahora en adelante los puntajes se calculan de la siguiente forma:
-Se calcula el Promedio simple que consiste en sumar el puntaje de las 8 asignaturas básicas (Lenguaje,Matemáticas, Ciencias Sociales, Filosofía, Química, Física, Biología e Inglés)y dividir el total en 8.
-Se calcula la Desviación estándar de las 8 calificaciones básicas que consiste en: Tomar la primera calificación y restarle el Promedio Simple, ese resultado se eleva al cuadrado; posteriormente se hace lo mismo con las otras 7 calificaciones, después se suman las 8 cantidades obtenidas y ese total se divide en 8; finalmente se saca Raíz Cuadrada al resultado obtenido.
-Se calcula el Promedio ponderado que se distingue del simple porque da más importancia a unas Asignaturas que a otras, según la Resolución No. 489 del 20 de octubre de 2008 este promedio se calcula así: Se suman los puntajes obtenidos en Química, Biología, Física, Filosofía e Inglés, a ese total le sumamos el doble del puntaje que se haya obtenido en Ciencias Sociales, y también sumamos el triple de lo que se haya obtenido en Matemáticas y el triple de lo que se haya obtenido en Lenguaje, finalmente dividimos el total en 13.
-Se calcula el puntaje ICFES que se obtiene cuando al Promedio Ponderado se le resta la mitad de la Desviación estándar, este resultado es el que determina el Puesto del alumno; cuando 2 alumnos obtienen el mismo resultado, se considera mejor a aquel con un Promedio Simple mayor.
El examen consta de:
Núcleo Común: es para todos los alumnos. Está formado por nueve secciones para nueve materias.(consta de 24 preguntas por materia, excepto ciencias sociales que tiene 30)
Componente flexible: hay tres probabilidades. Comúnmente se conocen como profundización.(consta de 15 preguntas por materia)
Los resultados son adquiridos en una tabla que expone el puntaje alcanzado en cada una de las áreas del núcleo común como también en forma especial se exponen las áreas de Inglés y La profundización que se haya elegido. Cada area muestra un puntaje alcanzado en cada uno de sus componentes y una valoración resultante que puede ser SA: Significativamente alto, A: Alto, M: Medio, B: Bajo y SB: Significativamente Bajo. Los puntajes de las profundizaciones se valoran con un número romano así: Grado III (Grado más alto), Grado II (Grado medio), Grado I (Grado mínimo) y Grado Básico (GB) que significa que no logró ningún grado de profundización.