ICFES 2012

Para Supervisores de Educación, Directores de n úcleo educativo, Rectores, Coordinadores, Docentes, Estudiantes y Padres de Familia, de las Instituciones educativas p úblicas y Privadas de los municipios no certificados del Departamento de Boyacá

Asunto: Calendario Examen Estado ICFES- SABER 11° y Pruebas SABER 3°, 5° y 9°

(Continúa...)

Atento Saludo:

Con el fin de garantizar la inscripción oportuna de los estudiantes del grado 11°, en el Examen de Estado - SABER 11°, para el ingreso a la Educación Superior, damos a conocer el cronograma y las tarifas del servicio establecidas por ICFES – Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, para el Calendario A correspondiente al año lectivo 2012, así:

CALENDARIO A

DESCRIPCION DEL PROCESO	FECHA
Recaudo	Del 08 de mayo al 31 de mayo de 2012
Registro	Del 10 de mayo al 04 de junio de 2012
Recaudo extraordinario	Del 06 de junio al 12 de junio de 2012
Registro extraordinario	Del 07 de junio al 19 de junio de 2012
Fecha límite para solicitar correcciones en datos de la inscripción	14 de junio de 2012
Aplicación de Examen	02 de septiembre de 2012
Publicación de Resultados individuales	12 de octubre de 2012
Publicación de Resultados Institucionales agregados	19 de octubre de 2012
Publicación de Resultados de validación	19 de octubre de 2012
Publicación de Resultados Pre SABER 11°	26 de octubre de 2012

TARIFAS:

Descripción del Servicio	Recaudo periodo ordinario	Recaudo periodo extraordinario
	Tarifa (pesos)	Tarifa (pesos)
Colegios Públicos	$ 31.000,00	$ 46.500,00
Colegios privados: Rango I: valor de la pensión por estudiante menor o igual a $ 93.000,00	$ 31.000,00	$ 46.500,00
Colegios privados: Rango II: valor de la pensión por estudiante mayor a $ 93.000,00	$ 42.500,00	$ 64.000,00
Bachilleres Egresados - individuales	$ 42.500,00	$ 64.000,00

El próximo 25 de octubre se aplicarán las Pruebas SABER a los estudiantes de los grados 3°, 5° y 9°, de todos los establecimientos educativos del país, el objetivo principal de las pruebas SABER, es medir el grado de desarrollo de las competencias de estos alumnos en distintas áreas curriculares y así reportar al sistema educativo, la información requerida, para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.

El Gobierno Departamental requiere de la valiosa colaboración de los directivos docentes, docentes, estudiantes y padres de familia de las instituciones educativas de los municipios no certificados del Departamento de Boyacá, para disminuir significativamente el porcentaje de estudiantes que se encuentran ubicados en los niveles de desempeño insuficiente y básico e incrementar el porcentaje de alumnos en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado, para cumplir con las metas propuestas en el proceso de construcción del Plan de Desarrollo Departamental y Plan Sectorial.

De conformidad con el Artículo 5° del Decreto 869 del17 de marzo de 2010, es responsabilidad del rector de cada establecimiento educativo reportar, para la presentación del Examen de Estado ICFES – Saber 11° de la Educación Media, la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados y finalizando el grado undécimo, colaborar con el ICFES en los procesos de inscripción oportuna y aplicación de las pruebas, en los términos que éste determine.

Para mayor información consultar en la Línea Gratuita Nacional: 01800110858, Bogotá: 3077008, portal institucional: www.icfesinteractivo.gov.co y correo electrónico: saber2012@icfes.gov.co.

Cordialmente ,

(Original con firmas)
BUENAVENTURA GONZALEZ CEPEDA	JOSE HERNAN FORERO BUITRAGO
Coordinador Área Misional	Coordinador Equipo de Calidad

LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE.

Un trastorno en el aprendizaje se puede definir como una alteración o desorden en algunos de los procesos mentales o psicológicos básicos que intervienen en la adquisición del conocimiento.

Un niño que manifiesta este tipo interferentes generalmente poseen un nivel de inteligencia normal y su dificultad radica en la posibilidad que tiene de captar, procesar y utilizar adecuadamente ciertas destrezas en ejecuciones posteriores.

Esta situación puede llegar a afectar algunas áreas propias de su desempeño como la integración sensorial y motriz, el área cognitiva y psicosocial.  Los trastornos más frecuentes se presentan el  área de lenguaje y se conoce como:

DISLEXIA:  trastorno en el aprendizaje de la lectura y comunicación escrita.
DISGRAFIA:  dificultad en la elaboración de trazos y expresión escrita.
DISLALIA:  dificultad en la articulación de fonemas (media lengua).
DISCALCULIA: en el área de Matemáticas se entiende como la dificultad en la comprensión del conocimiento numérico.

Identificarlos en la edad temprana y aplicar los correctivos pertinentes ayudará en gran medida al desempeño académico y comportamiento del niño y, por supuesto, evitará que se conviertan en un problema  mayor.

EN EL HOGAR:

Escuche a su hijo cuando habla: a los 4 años el niño ya debe hablar y pronunciar correctamente los sonidos articulando del mismo modo las palabras.  De no ser así puede presentar dificultades en el aprendizaje de la lectura.

También se le dificultará la lectura si se le dificulta repetir un cuento, seguir una secuencia lógica, expresar una idea o hacer rimas, deletrear palabras, identificar relaciones de causa efecto o seguir instrucciones cuando se le dan dos o tres órdenes simultáneamente.

Problemas de carácter auditivo-verbal se detectan en el niño si observa resfriados frecuentes, respira siempre por la boca, manifiesta dolor de oído, se siente mareado hBL siempre en voz alta o escucha televisión  con volumen alto.

La  actividad sensoriomotriz es la que crea las sensaciones que llegan al cerebro a través de los sentidos para luego localizarlas, repartirlas y ordenarlas de manera integrada; así se forman las percepciones  que generan comportamientos y aprendizajes en el individuo.  Si este proceso no se produce de manera adecuada, se genera torpeza motora, dificultad en la coordinación visomotriz, en la motricidad fina   en la elaboración de la pinza y, por ende, dificultades en el aprendizaje de la escritura.

Este problema también se percibe en los niños con manejo inadecuado del esquema corporal;  corren y se caen; con frecuencia tropiezan, adoptan malas posturas al sentarse y al caminar no diferencian derecha de izquierda.

Las dificultades de tipo cognitivo se detectan cuando el niño presenta atención dispersa; difícilmente se concentra, su memoria es a corto plazo, inicia actividades pero no las termina, también se les dificulta conocer el reloj o hacer conteo mecánico de números, los invierte en la escritura.  Esta situación puede ocasionar barreras en el aprendizaje de las matemáticas.

EN EL AULA:

El docente puede detectar estos interferentes si observa que con frecuencia el niño…

Acerca mucho el libro al leer.
Señala, sustituye omite o invierte las palabras en la lectura o escritura.
No hace pinza adecuadamente, es decir, la posición del índice y el pulgar al coger el lápiz.
Su grafía es irregular; no domina el renglón, y no maneja espacios.
Se le dificulta prestar atención o decir los días de la semana, los meses, el año.
Confunde los símbolos matemáticos.
Le falta coordinación para amarrarse los zapatos, se muestra inestable

CÓMO AYUDARLO.

Procure darle una sola orden y revise su ejecución en un tiempo determinado.
Divida las tareas en partes pequeñas.
Enséñele  destrezas para adquirir  un aprendizaje.
Dele más tiempo en pruebas escritas.
Estimule su gusto por el arte, la música, y los deportes.

CARLOS ARTURO GOMEZ JIMENEZ
SECRETARIO GENERAL SINDIMAESTROS

ENTREGA DE BOLETINES

En forma lenta pero segura se llevo a cabo la entrega de informes a los padres de familia, sobre el rendimiento académico del primer periodo
Se acordó la hora de entrega a cada estudiante y el padre o acudiente llegaría para recibir su informe.

Se tiene pensado que sera la ultima vez que se entreguen boletines en forma escrita ya que para una próxima oportunidad los padres deberán entra en la pagina  http://www.compucentroltda.com/
buscar el link -
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIײ³‘O - MONIQUIRA BOYACA

<<<INGRESAR>>>>

y allí registrarse como estudiante dando el numero de tarjeta de identidad, seguidamente registrarse como usuario ej : RodrigoK  y debajo digitar la clave de acceso ( esta clave deberá ser recordada siempre para poder ingresar en los siguientes periodos).

Una vez allí puede explorar el boletín y ver las dificultades o fortalezas del estudiante.

REGRESO A LA MONARQUIA

YO RELIGIOSO ...??? ESPIRITUAL TAL VEZ

Leí de un gran sabio lo siguiente: "Las religiones son perlas preciosas engarzadas en el hilo de oro de la Divinidad". También dijo: "No hay religión mas elevada que el amor". Es claro que ese respetable señor tenía un gran concepto de lo que es la religión, no embotellandola en un claustro o en un rosario de dogmas y dogmáticos. En lo personal siempre he sido partícipe de estudiar la religión segun un método científico que nos aleje de los dogmas y el fanatismo perverso. Debemos ser muy analíticos y respetuosos a la hora de calificar o descalificar creencias. 
La religión está en todo lo que nos rodea. El amor a la naturaleza es religión. El amor por nuestros hijos es religión y allí la madre es el ejmplo mas claro y contundente.
El estudio profundo sobre los misterios de la vida y de la muerte se deben hacer con religión, o sea, con mistica y con la comprobación directa de las cosas inherentes a los mismos. 
Un médico que sufre por la salud de su paciente, que clama al cielo por la salvación física de quién cuida, está haciendo un acto religioso, siente amor por su congénere. Y así podríamos enumerar decenas de situaciones donde el ser humano proyecta su espíritu religioso, sin necesidad de asistir a ninguna iglesia en particular.

Los que acuden a cualquier iglesia lo hacen de buena fé, en su mayoría, otros lo hacen para autoengañarse creyendo que irán al cielo por dar una limosna al Cura o un diezmo al Pastor. Unos amigos me contaron de un Cura  que vendía "parcelas" en el cielo a ingenuos lugareños( claro encontraba sus marranos), sobre todo de avanzada edad. 
Tambien escuche escuché  una conversación entre cuatro personas, relatando su desacuerdo con un "Pastor" que le cobró mas de 500.000 a una anciana, por la "salvación" de varios familiares. 
He visto cómo empresarios son convencidos, especialmente cuando atraviesan una situación emocional difícil, para que ingresen a una iglesia y así engrosar las arcas de varios "Pastores". El diezmo que pagan es bastante alto.

Los Curas hacen sus negocios menores con el cobro asqueroso de bautizos, matrimonios, responsos, misas y demás oficios religiosos. Llegan al colmo de la asquerosidad pasando una "raqueta" en plena Misa para que los asistententes depositen el dinero que deseen. 
El Vaticano ya es la mafia mayor con grandes negocios a nivel mundial. Hoy conocemos la apestosa noticia de un Cura español que se enriqueció en Paraguay con el dinero destinado a construir pozos de agua potable para un poblado muy pobre. Esos son los "mercaderes del Templo", esos son los demonios rojos de zeth disfrazados de líderes religiosos que se aprovechan de la ingenuidad y buenas intenciones del creyente y eso es un crímen de lesa majestad. ¿Quienes los castigan? Es una tarea muy difícil pués las Fiscalías y Poder Judicial de nuestros países están constituidos por funcionarios seguidores de alguna de las dos(2) religiones principales(Católica y Evangélica) y para ellos es una especie de traición a sus principios dogmáticos el condenar a un Cura bandido o a un "Pastor" delincuente.

Los líderes religiosos que comercian con la creencia ajena lo saben y por eso se deslizan sobre esa impunidad para seguir haciendose ricos a costas de la ignorancia de los fieles seguidores  que no saben. Cuando uno ya sabe que no sabe, entonces comenzamos a despertar la Conciencia y ya no somos víctimas de timadores con sotana o bibliómanos.
efraingran

SEMANA SANTA

La Semana Santa se celebra cada año en diferentes fechas, debido a que se basa en un evento astronómico. En el año 2012 los días de Semana Santa son los siguientes:

• 1 de Abril, Domingo de Ramos
• 2 de Abril, Lunes Santo
• 3 de Abril, Martes Santo
• 4 de Abril, Miércoles Santo
• 5 de Abril, Jueves Santo
• 6 de Abril, Viernes Santo
• 7 de Abril, Sábado Santo (ó Sábado de Gloria)
• 8 de Abril, Domingo de Resurrección (ó Domingo de Pascua)

La Semana Santa es la celebración anual donde los cristianos conmemoran la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús. Es un período de intensa actividad litúrgica dentro de las diversas confesiones cristianas.


EXPLICACIÓN DE LA CELEBRACIÓN DE SEMANA SANTA

La Semana Santa es el momento litúrgico más intenso de todo el año. Sin embargo, para muchos católicos se ha convertido sólo en una ocasión de descanso y diversión. Se olvidan de lo esencial: esta semana la debemos dedicar a la oración y la reflexión en los misterios de la Pasión y Muerte de Jesús para aprovechar todas las gracias que esto nos trae.

Para vivir la Semana Santa, debemos darle a Dios el primer lugar y participar en toda la riqueza de las celebraciones propias de este tiempo litúrgico.

A la Semana Santa se le llamaba en un principio “La Gran Semana”. Ahora se le llama Semana Santa o Semana Mayor y a sus días se les dice días santos. Esta semana comienza con el Domingo de Ramos y termina con el Domingo de Pascua. 

Vivir la Semana Santa es acompañar a Jesús con nuestra oración, sacrificios y el arrepentimiento de nuestros pecados. Asistir al Sacramento de la Penitencia en estos días para morir al pecado y resucitar con Cristo el día de Pascua